求真育人:大学精神与现时代

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《求真育人:大学精神与现时代》内容简介:面对大学精神表达形式的多样性,作者将当代大学精神的核心定位于求真育人。该书不仅从理论上诠释了求真育人的学理基础和逻辑脉路,而且从实践上探索了求真育人的有效路径。全书分为上、下两篇。上篇为理论篇,剖析了当代高等教育的人本教育哲学基础,并以广阔的学术视域,对求真育人的逻辑旨归与历史演化作了系统和深入的阐述,提出了一系列新的见解。下篇为实践篇,以求真育人为主题,深入探讨了大学制度文化建设、物质文化建设和创新人才培养的实践理念,旨在为构建和彰显大学精神提供有价值的思考。《求真育人:大学精神与现时代》可供从事高等教育研究以及高等教育管理的相关人员阅读参照。
书    名
求真育人:大学精神与现时代
出版社
科学出版社
页    数
284页
开    本
16
品    牌
科学出版社
作    者
顾晓松 顾玉平
出版日期
2011年11月1日
语    种
简体中文
ISBN
703032739X, 9787030327390

求真育人:大学精神与现时代内容简介

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《求真育人:大学精神与现时代》编辑推荐:大学精神是大学的灵魂,是大学文化特性的标志,是大学生命力、凝聚力和创造力的表征。

求真育人:大学精神与现时代媒体推荐

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总的说来,在保障大学的高水准方面,大学精神比任何设施、任何组织都更有效。
  ——弗莱克斯纳
  大学是人类学术文化的象牙塔,大学精神是大学全部活动的灵魂。
  ——朱小蔓
  大学以精神为最上。有精神,则自成气象,自有人才。
  ——陈平原
  大学的育人与其他社会机构的育人不同,它是在求真中育人。
  ——顾明远

求真育人:大学精神与现时代图书目录

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  绪论
  上篇:理论篇
  第一章 大学精神的哲学基础
  第一节 高等教育人本哲学基础的合法性 /016
  第二节 人本教育的本质特征及其历史渊源 /030
  第三节 马克思主义人本教育思想 /040
  第四节 以人本教育促进高等教育科学发展 /048
  
  第二章 大学精神的逻辑旨归
  第一节 追寻大学之魂 /060
  第二节 大学精神的至圣之谛 /073
  第三节 求真育人的价值理路 /086
  
  第三章 大学精神的历史演化
  第一节 基督教影响下的大学精神 /104
  第二节 人文主义影响下的大学精神 /109
  第三节 科技革命影响下的大学精神 /113
  第四节 民主化影响下的大学精神 /119
  第五节 中国大学精神的历史钩沉 /125
  
  下篇:实践篇
  第四章 基于求真育人的大学制度文化建设
  第一节 大学制度文化解读 /132
  第二节 大学制度文化的现状与反思 /138
  第三节 求真育人的制度理念 /148
  第四节 大学制度文化建设的实践探索 /159
  
  第五章 基于求真育人的大学物质文化建设
  第一节 大学物质文化的要义与构架 /162
  第二节 大学物质文化是求真育人的价值追求 /179
  第三节 在主客体互动中构建大学物质文化 /193
  
  第六章 基于求真育人的创新人才培养
  第一节 中国共产党高度重视创新人才的培养 /207
  第二节 创新人才应具备的精神气质 /224
  第三节 培养创新人才的实践路径 /236
  附录一 大学文化的含金量 /252
  附录二 以科学发展观为指导打造地方高校特色文化 /253
  附录三 科学构建党风廉政工作体系积极推进校园廉政文化建设 /262
  附录四 开展廉政文化研究为党风廉政建设提供理论支持 /268
  附录五 南通大学点亮学生创业明灯 /270
  附录六 文化,大学的别样情怀 /272
  后记 /275
  参考文献 /277

  
词条标签:
文化 出版物